下列作品中,不屬于老舍創(chuàng)作的是( ?)。
- A
《茶館》
- B
《龍須溝》
- C
《駱駝祥子》
- D
《林家鋪?zhàn)印?/p>
下列作品中,不屬于老舍創(chuàng)作的是( ?)。
《茶館》
《龍須溝》
《駱駝祥子》
《林家鋪?zhàn)印?/p>
老舍(1899—1966),原名舒慶春,字舍予。中國現(xiàn)代小說家、著名作家,杰出的語言大師、人民藝術(shù)家,新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。代表作有小說《駱駝祥子》、《四世同堂》》,劇本《茶館》、《龍須溝》等?!读旨忆?zhàn)印返淖髡邽槊┒堋?/span>
多做幾道
老師穿了一套新衣服,課前一進(jìn)班級,所有學(xué)生的眼光就歘歘老師。有幾個淘氣的男同學(xué)就湊在一起,用調(diào)侃的語調(diào)大聲喊道:“老師,我愛你?!毕铝刑幚矸绞?,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
露出羞澀的神情
嚴(yán)厲地批評他們
微笑著說:“我告訴大家一個秘密,我也愛你們?!?/span>
不予理睬,開始上課
( ? ? ? )提出了教師成長公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。
布魯納
波斯納
布魯巴奇
科頓
( ?)是全體教育工作者的基本信念。
以人為本
發(fā)展素質(zhì)
提高能力
實(shí)現(xiàn)自我價值
依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是(???)。
培養(yǎng)學(xué)生特長
發(fā)展學(xué)生潛能
尊重學(xué)生個性
私拆學(xué)生信件
教師勞動手段的特殊性,決定了教師勞動具有( ?。┑奶攸c(diǎn)。
創(chuàng)造性
長期性
復(fù)雜性
示范性
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