題目

故事《猜猜我有多愛你》中兩只小兔子樸素而真誠的話語令人感動。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋了相互之間的愛,其中蘊含的愛的含義觸動和震撼了很多人的心靈。請以《猜猜我有多愛你》為主題,設計一個語言教育活動,使幼兒感受小兔子與媽媽之間真摯深切的感情并學會對身邊人表達自己的關愛之情。

附:猜猜我有多愛你

小兔子該上床睡覺了,可是他緊緊地抓住大兔子的長耳朵不放。他要大兔子好好聽他說。“猜猜我有多愛你。”他說。大兔子說:“哦,這我可猜不出來?!薄斑@么多?!毙⊥米诱f。他把手臂張開,開得不能再開。大兔子的手臂要長得多,“我愛你有這么多?!彼f。嗯,這真是很多,小兔子想?!拔业氖峙e得有多高我就有多愛你。”小兔子說。“我的手舉得有多高我就有多愛你。”大兔子說。這可真高,小兔子想,我要是有那么長的手臂就好了。小兔子又有了一個好主意,他倒立起來,把腳撐在樹干上。“我愛你一直到我的腳趾頭?!彼f。大兔子把小兔子抱起來,甩過自己的頭頂,“我愛你一直到你的腳趾頭?!薄拔姨枚喔呔陀卸鄲勰?”小兔子笑著跳上跳下?!拔姨枚喔呔陀卸鄲勰??!贝笸米右残χ饋?,他跳得這么高,耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳這么高就好了。“我愛你,像這條小路伸到小河那么遠?!毙⊥米雍捌饋怼!拔覑勰?,遠到跨過小河,再翻過山丘?!贝笸米诱f。這可真遠,小兔子想。他太困了,想不出更多的東西來了。他望著灌木叢那邊的夜空,沒有什么比黑沉沉的天空更遠了。“我愛你一直到月亮那里?!闭f完,小兔子就閉上了眼睛?!芭?,這真是很遠?!贝笸米诱f,“非常非常地遠?!贝笸米影研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上。他低下頭來,親了親小兔子,對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里,再從月亮上回到這里來。”

掃碼查看暗號,即可獲得解鎖答案!

點擊獲取答案

語言教育活動:猜猜我有多愛你(中班)

(一)活動目標

(1)傾聽故事,感知可愛的小兔子和媽媽之間真摯深切的母子深情;

(2)通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流,體驗母子和母女之情;

(3)在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛,表達自己的情感。

(二)活動準備

(1)繪本PPT;

(2)圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖。

(三)活動過程

1.導入

認識書名。這本書叫什么名字?這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認識,可是這個愛字你一定要認識。

2.閱讀圖書(PPT)

(1)這個故事講的是誰和誰的愛的故事?

(2)我們一起聽一聽這個愛的故事。

晚上,小兔子該上床睡覺了,可是他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽自己說話,他對媽媽說:媽媽,猜猜我有多愛你。媽媽說:這我可猜不出來。小兔子把手張開,張到無法再張開,說:媽媽,我愛你有這么多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開,說,我愛你有這么多。小兔子一看,哦,真多啊!

提問:小兔子用了一個什么動作表明對媽媽的愛呀?用了一個張開的動作,嘴里說:我愛你有這么多!

小兔子為什么要把手張開?(因為她愛媽媽)小兔子說:我愛你一直到我的手指頭,媽媽說,我愛你一直到我的手指頭,小兔子一看,啊,真高啊!小兔又在原地拼命地跳,說:我跳得有多高,我就有多愛你,媽媽說:我跳得有多高,我就有多愛你!

提問:小兔子又用了什么方法來表明自己對媽媽的愛的?

跳的方法:邊跳邊說,我跳得有多高,我就有多愛你。

舉手指頭的方法:說,我愛你一直到我的手指頭。

小兔子說著說著來到了哪里?他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子……

小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛:媽媽,竹子有多高,我就有多愛你。你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多,我就有多愛你,天有多高我就有多愛你,花有多漂亮我就有多愛你……

3.談話活動

教師出示圖片:星星、太陽、房子、圍巾、西湖。

你能用什么來說說你對媽媽的愛?

幼兒發(fā)表自己的觀點。

4.結束活動

說著說著,小兔子累了,看著月亮說:媽媽,我愛你從這里到月亮那里,說著,睡著了。媽媽說:傻孩子,

媽媽愛你從這里到月亮那里,又從月亮那里回到這里。

這里的愛多嗎?請把你的愛告訴你愛的人,你最愛誰呢?

(四)延伸活動

要求小朋友們回到家里向爸爸媽媽和其他自已愛的人表達自己的愛。

多做幾道

請根據幼兒想象的有關原理,對材料加以分析。

試述反思的方法。

請認真閱讀下文,并按要求作答。

???在與本班家長溝通時,大三班教師發(fā)現,不少家長平時很少和孩子一起運動,因為不知道可以和孩子玩什么。為此,教師準備舉行一場親子運動會,讓家長體驗到生活中隨手可得的一些廢舊材料,都可以用來開展有趣的運動游戲,從而促進幼兒發(fā)展。

???要求:根據上述情況,設計一份親子運動會方案。要求寫出:親子運動會的設計意圖,2個運動項目(需寫出運動項目的名稱、材料和玩法),家長工作要點以及實施注意事項。


簡述活動區(qū)的教育功能。

學期過了一半,晨晨的新鮮感少了,他不再和以前一樣興奮?;氐郊?,媽媽問他上小學好不好,他的回答是上學沒意思,不能像幼兒園那樣自由,不能經常畫畫,還要做作業(yè),中午不能午睡。晨晨覺得還是上幼兒園好……?

結合案例,談談應如何做好幼兒園與小學的銜接工作。

最新試題

該科目易錯題