學(xué)生劉某因家:庭經(jīng)濟(jì)困難無法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,對于劉茱的受教育權(quán)利,具有保障責(zé)任的是( )。
劉某的監(jiān)護(hù)人
當(dāng)?shù)亟逃龣C(jī)構(gòu)
兒童福利機(jī)構(gòu)
當(dāng)?shù)厝嗣裾?/span>
以下不屬于家長委員會的主要任務(wù)的是()。
對幼兒園及教師進(jìn)行監(jiān)督
幫助家長了解幼兒園工作計(jì)劃和要求,協(xié)助幼兒園工作
反映家長對幼兒園工作的意見和建議
協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)
《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定,幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為()。
園長負(fù)責(zé)制
園長責(zé)任制
園長職級制
園長級別制
下列選項(xiàng)中,屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃(2010?2020年)》,提出的戰(zhàn)略目標(biāo)的()。
全面普及學(xué)前教育
基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域之間的教育公平
全面實(shí)施素質(zhì)教育
優(yōu)質(zhì)教育資源總重不斷擴(kuò)大
主要的教育法律責(zé)任不包括()。
行政法律責(zé)任
民事法律責(zé)任
刑事法律責(zé)任
違憲責(zé)任
對違法犯罪的未成年人,實(shí)行教育、感化、挽救的方針,堅(jiān)持()的原則。
教育為主、懲罰為輔
教育為主
懲罰為主
依法從輕
某學(xué)校開展展“法制教肓日”活動,要求學(xué)生的父母配合,有些父母說:“孩子送到學(xué)校,學(xué)校就應(yīng)負(fù)責(zé)他的所有教肓,我們平時(shí)工作忙,哪有時(shí)間管呢? ”父母的做法 ( )
正確,學(xué)校不能推卸自己的教肓責(zé)任
正確,父母沒有承擔(dān)法制教肓的責(zé)任
不正確,父母對未成年的法制教肓有直接責(zé)任
不正確,學(xué)校對未成年的法制教肓負(fù)全責(zé)。
下列不屬于聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童的社會權(quán)利的是( )。
無歧視原則
提早自立原則
尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則
尊重兒童尊嚴(yán)的原則
某幼兒園在上學(xué)期為大班開設(shè)了小學(xué)一年級語文、數(shù)學(xué)課程。該幼兒園的做法()
正確,幼兒園有權(quán)安排教學(xué)活動
不正確,這些內(nèi)容應(yīng)設(shè)在大班下學(xué)期
正確,有利于實(shí)現(xiàn)幼小銜接
不正確,不利于幼兒的身心發(fā)展
在財(cái)政經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,某縣級人民政府仍然決定對城鎮(zhèn)中心小學(xué)給予重點(diǎn)投入,該做法()。
違反了不得挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定
違反了應(yīng)當(dāng)均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的規(guī)定
體現(xiàn)了縣級人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的責(zé)任
體現(xiàn)了縣級人民政府對教育的財(cái)政投入責(zé)任