(2015廣西)某校在新課改中,倡導(dǎo)“積極、健康、快樂(lè)”的思想，實(shí)施“快樂(lè)30分鐘”大課間主題和“超級(jí)考試”活動(dòng)。大課間由“禮儀操”“寫(xiě)字姿勢(shì)操”和“書(shū)法操”構(gòu)成，融文化、身體鍛煉于一體；“超級(jí)考試”則由學(xué)生針對(duì)上課內(nèi)容出題，交換做題。由出題的學(xué)生批改及輔導(dǎo)。學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中悟，悟中樂(lè)。從現(xiàn)實(shí)教育目的的角度分析，上述案例說(shuō)明()。
不給學(xué)生留作業(yè)可以減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)
教育應(yīng)使學(xué)生全面發(fā)展
教育要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑多種多樣
本題考查的是新課程改革的理念。該校在新課改倡導(dǎo)“禮儀操”“寫(xiě)字姿勢(shì)操”和“書(shū)法操”構(gòu)成的大課間，融文化、身體鍛煉于一體，體現(xiàn)了教育應(yīng)使學(xué)生全面發(fā)展，故B項(xiàng)正確；“超級(jí)考試”由學(xué)生自己出題并批改、輔導(dǎo)，體現(xiàn)了教育要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，故C項(xiàng)正確；要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的方式不只有課堂教學(xué)這一種。題干所述的“超級(jí)考試”活動(dòng)也能達(dá)到檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平、鞏固所學(xué)知識(shí)的目的，故D項(xiàng)正確。減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)不等于不給學(xué)生留家庭作業(yè)，而是應(yīng)該布置適量的家庭作業(yè)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤。
多做幾道
行為主義心理學(xué)派的代表人物包括（ )。
A.羅杰斯
B.A.H馬斯洛
C.華生
D.斯金納
人本主義心理學(xué)代表人物不包括（ )。
A.羅杰斯
B.A.H馬斯洛
C.華生
D.斯金納
（2014廣東河源）根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。
遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
貫徹國(guó)家的教育方針
提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備
對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育
(2014山東青州)教職工代表大會(huì)是學(xué)校民主管理的基本形式，其職責(zé)是()。
聽(tīng)取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)和建議
聽(tīng)取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)
決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和其他負(fù)責(zé)人的工作
罷免校長(zhǎng)
(2015湖北潛江)《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的學(xué)生的義務(wù)包括()。
遵守法律、法規(guī)
遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣
努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)
完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)
最新試題
該科目易錯(cuò)題
該題目相似題
