學校社會工作者老李發(fā)現(xiàn)小偉經(jīng)常與同學打架,總是受到老師批評,父母也認為小偉脾氣不好,難以管束。進一步觀察后,老李注意到小偉不善言辭,尤其在和同學鬧矛盾時常常臉憋得通紅,說不出一個字來,最后往往是小偉先動手打人。依據(jù)認知行為理論,老李應當協(xié)助小偉( )。(2011年)
- A
認識到打人是壞孩子才有的行為
- B
認識到壞脾氣是可以自我控制的
- C
學習與他人有效語言溝通的技巧
- D
認識到自己的優(yōu)點并自我激勵
- E
發(fā)掘造成暴力行為的潛意識因素