小紅是某小學六年級學生。上課一向專注的她最近常常走神，成績明顯下滑，手腕上還新添了刀劃傷痕。社會工作者小王經調查得知：小紅一出生即遭父母遺棄，在兒童村“媽媽”的精心照料下健康成長。但最近從未謀面的親生父母突然找到兒童村，要求帶走小紅。小紅害怕離開兒童村的“媽媽”，對親生父母的出現非?？咕埽踔脸霈F了自殘的過激行為。針對這種情況，小王應當( )。(2011年)
將小紅被遺棄一事告知相關部門，促使小紅父母承擔罪責
將小紅生活背景告知同學，希望同學們給予更多關心
將小紅自殘一事告知學校，希望引起學校老師的重視
將小紅目前狀況告知兒童村，希望兒童村給予關注
將小紅情況做出全面預估，為她提供個案輔導
A項，小紅的父母并無意傷害小紅，所以承擔罪責之說不存在。B項，將小紅的生活背景告知同學，有可能會對小紅帶來負面影響。CDE三項，對小紅的救助工作應該聯合相關單位展開，而且對其做全面預估，為其提供個案輔導。
【知識點】社會工作的主要服務領域
多做幾道
社會工作者老周正在撰寫社區(qū)居家養(yǎng)老服務項目的總結評估報告，準備提交給政府部門。該報告應包括的內容有( )
理論依據與文獻分析資料
實際執(zhí)行過程與任務完成情況
實施效果與項目目標實現情況
此類項目實施的改進意見
研究范式、研究方法與研究過程
社會研究與社會工作實務具有過程相似性，但不完全相同。某研究者開展的社會理論方面的研究一般會經歷下列的( )過程。
擬定研究主題和界定研究問題
進行文獻回顧
完成研究設計和搜集資料
整理分析資料和撰寫研究報告
研究成果評估
研究報告應該體現完整的內容結構，除了標題、研究問題、目標和意義之外，下列屬于研究報告的主要內容的是()。
文獻回顧
研究方法
研究發(fā)現
成果應用
討論和建議
小董是某社會工作機構項目部的主任，主要負責社會工作者能力建設項目方案書的設計、項目的具體執(zhí)行和項目總結報告的撰寫。對照項目方案書，項目總結報告還應該包括的內容有()。
社會工作者能力現狀及其特點
社會工作者能力建設的反思
社會工作者能力不足的原因分析
社會工作者能力建設的效果
社會工作者能力建設已完成的內容
服務后期評估包括結果評估、影響評估，其中結果評估包括（ ）。
對服務效率的分析評估
對服務對象改變程度及滿意程度的評估
對項目目標實現程度的評估
了解項目是否獲得社會效益
了解項目是否拓展了相關實務
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