社會(huì)工作者阿芳在為青少年制訂職業(yè)生涯規(guī)劃小組工作服務(wù)計(jì)劃時(shí),在確定總的方向后,列出了()等具體的服務(wù)目標(biāo)。
- A
幫助組員提升生涯規(guī)劃能力
- B
幫助組員了解自己的職業(yè)價(jià)值觀
- C
幫助組員了解自己的職業(yè)技能
- D
幫助組員了解自己的職業(yè)興趣
- E
幫助組員設(shè)計(jì)一個(gè)近三年的職業(yè)生涯規(guī)劃
社會(huì)工作者阿芳在為青少年制訂職業(yè)生涯規(guī)劃小組工作服務(wù)計(jì)劃時(shí),在確定總的方向后,列出了()等具體的服務(wù)目標(biāo)。
幫助組員提升生涯規(guī)劃能力
幫助組員了解自己的職業(yè)價(jià)值觀
幫助組員了解自己的職業(yè)技能
幫助組員了解自己的職業(yè)興趣
幫助組員設(shè)計(jì)一個(gè)近三年的職業(yè)生涯規(guī)劃
計(jì)劃的目標(biāo)應(yīng)是服務(wù)對(duì)象容易理解的,有能力達(dá)到的,有資源支持目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,目標(biāo)要具有可能與現(xiàn)實(shí)性。
多做幾道
企業(yè)社會(huì)工作小組過程包括( )。
制訂小組計(jì)劃書
招募組員
確定目標(biāo)
社工介入
需求評(píng)估
企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的主導(dǎo)屬性有( )。
服務(wù)性
公共性
公益性
合作性
福利性
企業(yè)社會(huì)工作的功能是社會(huì)工作的一般功能在企業(yè)這一具體領(lǐng)域的展開,它包括()。
提供物質(zhì)幫助,協(xié)助困難職工擺脫困境
為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持
協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系,增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力
維護(hù)職工合法權(quán)益
因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目
成長小組的焦點(diǎn)在于( )。
個(gè)人成長
個(gè)人發(fā)展
小組成長
小組發(fā)展
個(gè)人正向改變
在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會(huì)有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對(duì)這一情況,社會(huì)工作者應(yīng)開展的工作有( )。
不良情緒疏導(dǎo)
組織專家為職工提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)
協(xié)助協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系
關(guān)愛企業(yè)職工中的困難群體
開展勞動(dòng)競(jìng)賽
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