下列不屬于新課程評價發(fā)展的基本特點的是（）。
我國第一所民辦高等教育機構(gòu)哪年建立（ )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括（? ）。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和（? ）。
在教育的構(gòu)成要素中，屬于教育活動對象的是（? ）。
認為“教育活動不僅存在于人類社會之中，而且也存在于人類社會之外，甚至存在于動物世界”的是（? ）。
題目
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第二節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革的內(nèi)容
新課程評價強調(diào)質(zhì)性評價，定性與定量相結(jié)合，實現(xiàn)評價方法的多樣化。
多做幾道
最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達到刑事責任年齡，具有刑事責任能力的中國公民
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- 履約保函的擔保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗收合格之日止
- 設(shè)計施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進口設(shè)備重量為1000噸，離岸價格FOB為200萬美元，海運費400美元/噸，海運保險費率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運保險費為( ) 萬元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語是什么意思（ )。 A.你好 B.進攻 C.勝利 D.沒有具體的意思，通常用作表達強烈情感的語氣詞。
該科目易錯題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個人教育B家庭教育C社會教育D學校教育
- 教育活動的邏輯起點是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國古代思想家中，認為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達教育D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個階段，分別是（? ）。A小學和中學B小學和大學C中學和大學D小學和學前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學以去其昏蔽?！背鲎杂谖覈糯枷爰遥? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽明
- （? ）學派主張“兼愛”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”體現(xiàn)的是長善救失教學原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學》C《學記》D《論語》
- 下列是亞里士多德的教育觀點的是（? ）。A寓學習于游戲B問答教學法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學法
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- 教育的本質(zhì)屬性是（? ）。A育人B成人C豐富社會結(jié)構(gòu)D創(chuàng)造生產(chǎn)力
- 古希臘著名思想家柏拉圖的教育代表作是（ ?）。A《太陽城》B《政治學》C《理想國》D《烏托邦》
- 下列關(guān)于“生產(chǎn)力對教育的制約作用”的認識錯誤的是（??）。A生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度B教育的發(fā)展可以脫離生產(chǎn)力的發(fā)展C生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化D生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容、方法與手段
- 教育對生產(chǎn)力的促進作用不包括（??）。A生產(chǎn)力對教育的制約作用B再生產(chǎn)勞動力C再生產(chǎn)科學技術(shù)?D改變勞動力的形態(tài)
- 個體對學習活動所要達到的目標的主觀估計是（ ）。A學習需要B學習動機C學習遷移?D學習期待
- 在技能形成的練習過程中，其進步情況常常用（ ）來表示。A圖式B坐標C遺忘曲線D練習曲線
- 教師為履行教育教學職責必須具備的基本權(quán)利是（）。A學術(shù)研究權(quán)B管理學生權(quán)C教育教學權(quán)D獲取報酬權(quán)
- 下列不屬于不作為侵權(quán)行為的是（）。A對學生身體狀況關(guān)照不力B對生病或受傷學生救護不力C在履行職責中違反工作要求、操作規(guī)程D體罰、侮辱學生
- 新課程改革中，強調(diào)小學階段課程主要以（）。（2014 河北滄州）A綜合課程B分科課程C分科課程與綜合課程為主D分科課程為主，綜合課程為輔
- 奧運會進行正酣，當人們?yōu)閵W運冠軍喝彩，并感嘆其努力時。冠軍在感謝的人里總離不開其教練的辛苦，甚至包括其幼時的啟蒙教練。從教師職業(yè)道德的角度看，是因為其影響具有（??）。A嚴格性B廣泛性C深遠性D典范性