根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識學(xué)習(xí)可分為( )。
教育民主化的基本內(nèi)涵包括( ?)。
孔子的教育主張包括( ?)。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括( ?)。
原始社會教育的特點是( ?)。
教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有( ?)。
根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識學(xué)習(xí)可分為( )。
根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度,知識學(xué)習(xí)可分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí),同時符號學(xué)習(xí)還包括事實性知識的學(xué)習(xí),即學(xué)習(xí)一組符號所表示的某一具體事實。概念學(xué)習(xí)是指掌握概念的一般意義,其實質(zhì)是掌握一類事物的共同本質(zhì)屬性和關(guān)鍵特征。命題學(xué)習(xí)是指獲得由幾個概念構(gòu)成的命題的復(fù)合意義,實際上是學(xué)習(xí)表示若干概念之間關(guān)系的判斷。
多做幾道
教育民主化的基本內(nèi)涵包括( ?)。
孔子的教育主張包括( ?)。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括( ?)。
原始社會教育的特點是( ?)。
教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有( ?)。
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