題目

科溫頓根據(jù)學(xué)生追求成功和避免失敗的傾向，將學(xué)生分為（ ?）。

A

高趨高避者

B

低驅(qū)低避者

C

高趨低避者?

D

低趨高避者

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第二節(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論

科溫頓提出，根據(jù)學(xué)生追求成功和避免失敗的傾向，可以將學(xué)生分為四類：

高驅(qū)低避者。這類學(xué)生的學(xué)習(xí)超越了對(duì)能力狀況和失敗狀況的考慮，又被稱做成功定向者；

低驅(qū)高避者，又稱避免失敗者；高驅(qū)高避者，又稱過(guò)度努力者；低驅(qū)低避者，又稱失敗接受者。

多做幾道

教育民主化的基本內(nèi)涵包括（ ?）。

A

教育活動(dòng)和教育內(nèi)容組織的民主化

B

師生關(guān)系的民主化

C

教育機(jī)會(huì)均等

D

教育自由化

孔子的教育主張包括（ ?）。

A

兼愛(ài)

B

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

C

有教無(wú)類

D

不憤不啟，不悱不發(fā)

蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括（ ?）。

A

定義

B

思索

C

蘇格拉底諷刺

D

助產(chǎn)術(shù)

原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（ ?）。

A

平等性

B

沒(méi)有特定教職人員

C

在社會(huì)生活中進(jìn)行

D

教育手段極端簡(jiǎn)單

教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（ ?）。

A

教育觀念現(xiàn)代化

B

教育內(nèi)容現(xiàn)代化

C

教育管理現(xiàn)代化

D

教育條件設(shè)備現(xiàn)代化

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