題目

教師應該幫助學生形成( ?)。

A

能力歸因

B

努力歸因

C

運氣歸因?

D

任務難度歸因

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第二節(jié)學習動機理論

根據歸因理論,學生將成敗歸因于努力比歸因于能力會產生更強烈的情緒體驗。努力而成功,體驗到愉快;不努力而失敗,體驗到羞愧;努力而失敗也應受到鼓勵。因此,教師在給予獎勵時,不僅要考慮學生的學習結果,而且要聯(lián)系學生學習進步與努力程度的狀況來看,強調內部、穩(wěn)定和可控制的因素。

多做幾道

我國第一所民辦高等教育機構哪年建立( )。

A.1982

B.1983

C.1984

D.1985

廣義的教育不包括(? )。

A

個人教育

B

家庭教育

C

社會教育

D

學校教育

教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。

A

教育過程

B

教育方法

C

教育影響

D

教育手段

在教育的構成要素中,屬于教育活動對象的是(? )。

A

教育者

B

受教育者

C

教育影響

D

教師

認為“教育活動不僅存在于人類社會之中,而且也存在于人類社會之外,甚至存在于動物世界”的是(? )。

A

神話起源說

B

生物起源說

C

心理起源說

D

勞動起源說

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