素質(zhì)教育的保障機(jī)制要求要充分發(fā)揮(? )。
我國(guó)第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立( )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類(lèi)社會(huì)之中,而且也存在于人類(lèi)社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。
素質(zhì)教育的保障機(jī)制要求要充分發(fā)揮(? )。
素質(zhì)教育的保障機(jī)制要充分發(fā)揮政府作用,加大教育督導(dǎo)力度,提高教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性,加強(qiáng)各類(lèi)教育之間的溝通和銜接。
多做幾道
我國(guó)第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)哪年建立( )。
A.1982
B.1983
C.1984
D.1985
廣義的教育不包括(? )。
教育的三種基本要素為教育者、受教育者和(? )。
認(rèn)為“教育活動(dòng)不僅存在于人類(lèi)社會(huì)之中,而且也存在于人類(lèi)社會(huì)之外,甚至存在于動(dòng)物世界”的是(? )。
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