以下著作和作者匹配正確的有（? ）。
教育民主化的基本內(nèi)涵包括（ ?）。
孔子的教育主張包括（ ?）。
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”包括（ ?）。
原始社會(huì)教育的特點(diǎn)是（ ?）。
教育現(xiàn)代化的主要內(nèi)容有（ ?）。
題目
掃碼查看暗號(hào)，即可獲得解鎖答案！
點(diǎn)擊獲取答案
第二節(jié)教育學(xué)及其產(chǎn)生與發(fā)展
B項(xiàng)《理想國(guó)》為柏拉圖的代表作，C項(xiàng)《愛(ài)彌兒》為盧梭的代表作。
多做幾道
最新試題
- 高利轉(zhuǎn)貸罪的主觀方面是（） A.犯罪故意，并且具有營(yíng)利的目的 B.犯罪故意，并且具有使用的目的 C.犯罪故意，并且具有非法占有的目的 D.犯罪故意，并且具有轉(zhuǎn)貸牟利的目的
- 生產(chǎn)、銷售假藥罪中的假藥是（） A.一切假藥 B.只限于人用藥品與非藥品 C.限于非藥品冒充藥品 D.不合格的藥品
- 背叛國(guó)家罪的犯罪主體是（ ） A.一般主體 B.特殊主體 C.自然人單位 D.達(dá)到刑事責(zé)任年齡，具有刑事責(zé)任能力的中國(guó)公民
- 不屬于特殊正當(dāng)防衛(wèi)不法侵害的是（） A.行兇 B.販毒 C.殺人 D.強(qiáng)奸
- 履約保函的擔(dān)保期限( )。 A.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 B.自發(fā)包人與承包人簽訂合同之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止 C.自提交履約保函之日起，至簽發(fā)工程移交證書日止 D.自提交履約保函之日起，至工程竣工驗(yàn)收合格之日止
- 設(shè)計(jì)施工總承包合同文件，有①承包人建議;②專用合同條款;③價(jià)格清單。解釋順序是( )。 A.①③② B.②③① C.③②① D.①②③
- 進(jìn)口設(shè)備重量為1000噸，離岸價(jià)格FOB為200萬(wàn)美元，海運(yùn)費(fèi)400美元/噸，海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)率為2‰，美元兌換人民幣為1: 7.1， 該設(shè)備的海運(yùn)保險(xiǎn)費(fèi)為( ) 萬(wàn)元。 A.5.66 B.2.85 C.4.29 D.3.41
- 刑法分則中規(guī)定的“猥褻”屬于（） A.主觀的構(gòu)成要件要素 B.記述的構(gòu)成要件要素 C.規(guī)范的構(gòu)成要件要素 D.消極的構(gòu)成要件要素
- 二人以上共同強(qiáng)奸的，屬于（） A.任意共同犯罪 B.必要共同犯罪 C.復(fù)雜共同犯罪 D.特殊共同犯罪
- 烏拉俄語(yǔ)是什么意思（ )。 A.你好 B.進(jìn)攻 C.勝利 D.沒(méi)有具體的意思，通常用作表達(dá)強(qiáng)烈情感的語(yǔ)氣詞。
該科目易錯(cuò)題
- 狹義的教育指的是（? ）。A個(gè)人教育B家庭教育C社會(huì)教育D學(xué)校教育
- 教育活動(dòng)的邏輯起點(diǎn)是（? ）。A教育者B受教育者C受教育者與教育者的矛盾D受教育者與教育內(nèi)容的矛盾
- 我國(guó)古代思想家中，認(rèn)為教育的目的就是體現(xiàn)神或者天的意志的是（? ）。A老子B孔子C朱熹D王陽(yáng)明
- 古代西方教育中以家庭教育為主要形式的是（? ）。A古希臘教育B古埃及教育C斯巴達(dá)教育D古羅馬教育
- “既追求讓所有人都受到同樣的教育，又追求教育的自由化”體現(xiàn)的教育特點(diǎn)是（? ）。A教育全民化B教育終身化C教育多元化D教育民主化
- 我國(guó)古代思想家朱熹將教育內(nèi)容分為兩個(gè)階段，分別是（? ）。A小學(xué)和中學(xué)B小學(xué)和大學(xué)C中學(xué)和大學(xué)D小學(xué)和學(xué)前
- “真知即是未發(fā)之中，即是廓然大公，寂然不動(dòng)之本體，人人之所同具者也。但不能不昏蔽于物欲，故須學(xué)以去其昏蔽。”出自于我國(guó)古代思想家（? ）之口。A朱熹B陸九淵C李贄D王陽(yáng)明
- （? ）學(xué)派主張“兼愛(ài)”。A儒家B墨家C道家D法家
- “學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也?！斌w現(xiàn)的是長(zhǎng)善救失教學(xué)原則，它出自（? ）。A《中庸》B《大學(xué)》C《學(xué)記》D《論語(yǔ)》
- 下列是亞里士多德的教育觀點(diǎn)的是（? ）。A寓學(xué)習(xí)于游戲B問(wèn)答教學(xué)法C教育遵循自然D啟發(fā)式教學(xué)法
該題目相似題
- 下列有關(guān)洛克的教育思想，說(shuō)法正確的是（? ）。A提出了著名的“白板說(shuō)”B主張紳士教育C教育學(xué)著作《教育漫話》D主張“完美生活”
- 下面關(guān)于“個(gè)人身心發(fā)展的動(dòng)因理論”論述正確的是（ ?）。A孟子是“性善論”的代表，提出“仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也”B格賽爾提出“成熟勢(shì)力說(shuō)”，認(rèn)為成熟機(jī)制對(duì)人的發(fā)展起決定作用，人的身體機(jī)能、道德以及其他所有能力的發(fā)展順序都受生長(zhǎng)規(guī)律的制約C華生認(rèn)為“基因復(fù)制”是決定人的一切行為的本質(zhì)力量D洛克提出“白板說(shuō)”，認(rèn)為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒(méi)有內(nèi)容，可以任意涂抹
- 泰勒原理闡述了課程編制的（? ）。A教育目標(biāo)的確定B教育經(jīng)驗(yàn)的選擇C教育經(jīng)驗(yàn)的組織D教育計(jì)劃的評(píng)價(jià)
- 以下屬于要素主義課程理論主要觀點(diǎn)的是（? ）。A課程的內(nèi)容應(yīng)該是人類文化的“共同要素”B學(xué)科課程是向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn)的最佳方法C重視系統(tǒng)知識(shí)的傳授，以學(xué)科課程為中心D學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展最有價(jià)值
- 班級(jí)授課制的主要優(yōu)點(diǎn)是（? ）。A有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用B有利于學(xué)生德、智、體多方面的發(fā)展C大面積培養(yǎng)人才D有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
- 德育過(guò)程的基本規(guī)律（?? ）。A培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程B促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化過(guò)程C組織學(xué)生活動(dòng)與交往的過(guò)程D長(zhǎng)期、反復(fù)、逐步提高的過(guò)程
- 中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù)包括（ ?）。A維護(hù)學(xué)生的心理健康B診治學(xué)生的心理疾病C促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)D幫助學(xué)生樹立有問(wèn)題時(shí)的求助意識(shí)
- 據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》第二十八條規(guī)定，下列屬于縣以上衛(wèi)生行政部門對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作行使監(jiān)督職權(quán)的是（）。A對(duì)新建、改建、擴(kuò)建校舍的選址、設(shè)計(jì)實(shí)行衛(wèi)生監(jiān)督B對(duì)學(xué)校內(nèi)影響學(xué)生健康的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)、環(huán)境、食品等方面的衛(wèi)生和傳染病防治工作實(shí)行衛(wèi)生監(jiān)督C應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生健康管理制度D對(duì)學(xué)生使用的文具、娛樂(lè)器具、保健用品實(shí)行衛(wèi)生監(jiān)督
- 下列屬于新課程改革的具體目標(biāo)的是（）。A實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變?B密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系C改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式D實(shí)行三級(jí)課程管理制度
- 新課程改革中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括（）。A研究性學(xué)習(xí)B社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐C勞動(dòng)與技術(shù)教育D信息技術(shù)教育