中級經(jīng)濟師財政稅收考點講義：財政支出的規(guī)模，新東方職上小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，供考生們參考。 更多關(guān)于中級經(jīng)濟師考試備考資料，請關(guān)注新東方職上網(wǎng) 或微信搜索“職上中級經(jīng)濟師”。

　　第二節(jié)　財政支出的規(guī)模

　　知識點：財政支出規(guī)模的衡量指標(biāo)(熟悉)

　　知識點：財政支出規(guī)模的增長趨勢(掌握)

　　知識點：影響財政支出規(guī)模的宏觀因素(新增)

　　知識點：中國財政支出規(guī)模的分析(熟悉)

　　知識點：財政支出規(guī)模的衡量指標(biāo)(熟悉)

　　可以用財政支出規(guī)模的絕對量和相對量來衡量財政支出規(guī)模。常用財政支出的相對量作為衡量和考察財政支出的指標(biāo)。

【預(yù)約報名入口】微信搜索或掃碼“職上中級經(jīng)濟師”進入預(yù)約報名入口，預(yù)約成功后將第一時間微信或短信通知您。

【治愈懶癌，一起學(xué)習(xí)】2020中級經(jīng)濟師學(xué)習(xí)群

 2020中級經(jīng)濟師備考通關(guān)秘籍 點擊下載>>

　　用財政支出占國民收入的比重來衡量財政分配的規(guī)模，反映了財政分配的真實規(guī)模，也反映了財政分配對國民經(jīng)濟的作用程度，更能反映財政分配的真實狀況。

　　我國曾選用的衡量指標(biāo)：財政支出/國民收入?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟國家大多：財政支出/國民生產(chǎn)總值或者國內(nèi)生產(chǎn)總值。了解國民收入與國民生產(chǎn)總值的差異。

　　用國民生產(chǎn)總值作分母衡量財政支出的規(guī)模好于用國民收入作分母衡量財政支出的規(guī)模的原因在于：(了解)

　　1.隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，忽略第三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值無法反映國民經(jīng)濟的全貌;

　　2.隨著世界經(jīng)濟一體化，應(yīng)將來自國外的凈要素收入統(tǒng)計在內(nèi);

　　3.隨著技術(shù)水平不斷發(fā)展，很難扣除折舊。

　　知識點：財政支出規(guī)模的增長趨勢(掌握)

　　掌握財政支出規(guī)模的增長趨勢：財政支出無論是從絕對量上還是從相對量上來看，在世界各國都呈現(xiàn)出增長的趨勢。

　　西方財政經(jīng)濟理論界對財政支出規(guī)模趨勢的分析：

　　瓦格納的“政府活動擴張法則”

　　皮考克和魏斯曼的“公共收入增長導(dǎo)致論”

　　馬斯格雷夫和羅斯托的“經(jīng)濟發(fā)展階段論”

　　(一)瓦格納的“政府活動擴張法則”

　　現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展會引起社會進步的要求，社會進步必然導(dǎo)致國家活動的增長，因“政府職能不斷擴大以及政府活動持續(xù)增加”導(dǎo)致公共支出增長。

　　(二)皮考克和魏斯曼的“公共收入增長導(dǎo)致論”

　　公共支出的增長只是由于公共收入的增長而造成的，而不是其他別的什么原因造成的。將導(dǎo)致公共支出增長的因素歸結(jié)為兩種：

　　(三)馬斯格雷夫和羅斯托的“經(jīng)濟發(fā)展階段論”

掃碼或搜索【職上中級經(jīng)濟師】

即刻獲取2022年準考證打印指南預(yù)約真題答案解析