2019中級經(jīng)濟(jì)師工商管理重點(diǎn):第一章

2019-04-05 21:21:25        來源:網(wǎng)絡(luò)

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  第一章 企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營決策

  【知識點(diǎn)】企業(yè)戰(zhàn)略的制定

  確定企業(yè)愿景、使命與戰(zhàn)略目標(biāo)愿景● 愿景概括了企業(yè)的未來目標(biāo)、使命及核心價(jià)值。明確界定了企業(yè)在未來社會范圍里是什么樣子,是企業(yè)長期發(fā)展需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)

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  2

  ● 回答“我是誰”

  ● 愿景包括兩部分:

  (1)核心信仰(核心價(jià)值觀和核心使命)

  (2)未來前景

  使命● 說明企業(yè)的根本性質(zhì)與存在的理由,說明企業(yè)的宗旨、哲學(xué)、信念、原則

  ● 回答“企業(yè)的業(yè)務(wù)是什么”

  ● 使命的定位:(1)企業(yè)生存目的的定位(滿足顧客某種需求);(2)企業(yè)經(jīng)營哲學(xué)的定位(企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)本質(zhì)性的認(rèn)識);(3)企業(yè)形象的定位

  目標(biāo)● 企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)沿其經(jīng)營方向所預(yù)期達(dá)到的理想成果

  ● 一般分為盈利、服務(wù)、員工和社會責(zé)任四個(gè)方面

  準(zhǔn)備戰(zhàn)略方案擬定多個(gè)備選方案

  評價(jià)和選擇戰(zhàn)略方案● 選擇適合的方案

  ● 遵循原則:擇優(yōu)原則、民主協(xié)調(diào)原則和綜合平衡原則

  【案例分析】

  【案例】中國移動(dòng)通信集團(tuán)公司

  (一)愿景:“成為卓越品質(zhì)的創(chuàng)造者”——回答我是誰

  (二)使命:“創(chuàng)無限通信世界,做信息社會棟梁”——回答“企業(yè)的業(yè)務(wù)是什么”

  “創(chuàng)無限通信世界”是中國移動(dòng)通信追求的理想境界,突出了中國移動(dòng)通信在無限通信新世界的形成和發(fā)展過程中的主導(dǎo)地位,強(qiáng)調(diào)了中國移動(dòng)通信作為骨干和支撐力量所要承擔(dān)的責(zé)任和使命;

  “做信息社會棟梁”體現(xiàn)了中國移動(dòng)通信在信息化、促進(jìn)社會進(jìn)步中擔(dān)當(dāng)?shù)淖饔煤拓?zé)任。

  (三)戰(zhàn)略目標(biāo):爭創(chuàng)世界一流通信企業(yè)(目標(biāo)體系三年一滾動(dòng))

  【考點(diǎn)】企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施的模式 (掌握)

  1.指揮型企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)研究確定戰(zhàn)略,向企業(yè)管理人員宣布企業(yè)戰(zhàn)略,然后強(qiáng)制下層管理人員執(zhí)行

  2.變革型該模式十分重視運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)、激勵(lì)手段和控制系統(tǒng)來促進(jìn)戰(zhàn)略實(shí)施。

  增加了三種組織行為科學(xué)的方法:

  ● 利用組織機(jī)構(gòu)和參謀人員明確傳遞企業(yè)優(yōu)先考慮的事務(wù)和信息,把注意力集中在所需要的領(lǐng)域

  ● 建立規(guī)劃系統(tǒng)、效益評價(jià)以及激勵(lì)補(bǔ)償?shù)仁侄?,以便支持?shí)施戰(zhàn)略的行政管理系統(tǒng)

  ● 運(yùn)用文化調(diào)節(jié)的方法促進(jìn)整個(gè)系統(tǒng)發(fā)生變化

  缺點(diǎn):過分強(qiáng)調(diào)組織體系和結(jié)構(gòu),有可能失去戰(zhàn)略的靈活性

  該模式較適合于環(huán)境確定性較大的企業(yè)

  3.合作型該模式把戰(zhàn)略決策范圍擴(kuò)大到企業(yè)高層管理集體之中,調(diào)動(dòng)了高層管理人員的積極性和創(chuàng)造性

  缺點(diǎn):戰(zhàn)略是各方協(xié)商的結(jié)果,可能會降低戰(zhàn)略的經(jīng)濟(jì)合理性

  這種模式比較適合于復(fù)雜而又缺少穩(wěn)定性環(huán)境的企業(yè)

  4.文化型該模式是把合作型的參與成分?jǐn)U大到了企業(yè)的較低層次,力圖使整個(gè)企業(yè)人員都支持企業(yè)的目標(biāo)和戰(zhàn)略

  5.增長型企業(yè)的戰(zhàn)略是從基層單位自下而上地產(chǎn)生

  對管理者的要求較高,需要正確評判下層的各種建議,淘汰不適當(dāng)?shù)姆桨?/p>

  【小結(jié)】五種模式的區(qū)別

  指揮型自上而下高層制定戰(zhàn)略,強(qiáng)制下屬執(zhí)行

  變革型高層制定戰(zhàn)略,運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)、激勵(lì)手段和控制系統(tǒng)來促進(jìn)戰(zhàn)略實(shí)施

  合作型高層管理集體制定戰(zhàn)略

  文化型高層集體+較低層次制定戰(zhàn)略

  增長型自下而上基層單位自下而上產(chǎn)生戰(zhàn)略

  【考點(diǎn)】7S模型 (新增內(nèi)容,掌握)

  麥肯錫公司提出的7S模型指出,企業(yè)在發(fā)展過程中,需要全面考慮結(jié)構(gòu)、制度、人員、風(fēng)格、技能、戰(zhàn)略、共同價(jià)值觀這7個(gè)方面的情況。

  該模型認(rèn)為,企業(yè)戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、制度是企業(yè)成功的“硬件”,而風(fēng)格、人員、技能和共同價(jià)值觀是企業(yè)成功“軟件”。

  硬件要素戰(zhàn)略(Strategy)是企業(yè)經(jīng)營思想的集中體現(xiàn),是一系列戰(zhàn)略決策的結(jié)果,同時(shí)又是制定企業(yè)規(guī)劃和計(jì)劃的基礎(chǔ)。

  結(jié)構(gòu)(Structure)戰(zhàn)略需要健全的組織結(jié)構(gòu)來保證實(shí)施。組織結(jié)構(gòu)是為戰(zhàn)略實(shí)施服務(wù)的,不同的戰(zhàn)略需要不同的組織結(jié)構(gòu)與之對應(yīng),組織結(jié)構(gòu)必須與戰(zhàn)略相協(xié)調(diào)。

  制度(Systems)企業(yè)的發(fā)展和戰(zhàn)略實(shí)施需要完善的制度作為保證,而實(shí)際上各項(xiàng)制度又是企業(yè)精神和戰(zhàn)略思想的具體體現(xiàn)。

  軟件要素共同價(jià)值觀(Shared Values)企業(yè)成員共同的價(jià)值觀念具有導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵(lì)及輻射作用,可以激發(fā)全體員工的熱情,統(tǒng)一企業(yè)成員的意志和欲望,齊心協(xié)力地為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力。

  人員(Staff)—

  技能(Skills)—

  風(fēng)格(Style)主要指企業(yè)文化,企業(yè)文化作為一種重要的組織力量,能將一個(gè)組織的眾多成員聚集在一起,并且圍繞共同的目標(biāo)而努力工作,為企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定觀念平臺和思想基礎(chǔ)。

  【考點(diǎn)】戰(zhàn)略選擇(重點(diǎn))

  優(yōu)勢                                                        劣勢

  機(jī)會(SO)戰(zhàn)略:使用優(yōu)勢,利用機(jī)會      (WO)戰(zhàn)略:利用機(jī)會,克服劣勢

  威脅(ST)戰(zhàn)略:使用優(yōu)勢,避免威脅        WT)戰(zhàn)略:克服劣勢,避免威脅

  【知識點(diǎn)】企業(yè)經(jīng)營決策的方法

  科學(xué)經(jīng)營決策方法一般分為定性決策方法和定量決策方法。

  【考點(diǎn)】定性決策方法

  定性決策方法,也稱主觀決策法。這種方法是直接利用人們的知識、智慧和經(jīng)驗(yàn),根據(jù)已掌握的有關(guān)資料對決策的內(nèi)容進(jìn)行分析和研究,對決策的方案進(jìn)行評價(jià)和選優(yōu)。

  定性決策方法主要有:頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法、名義小組技術(shù)、哥頓法。(掌握)

  1.頭腦風(fēng)暴法(掌握)——思維共振法

  在典型的頭腦風(fēng)暴法會議中,決策者以一種明確的方式向所有參與者闡明問題,使參與者在完全不受約束的條件下,敞開思路,暢所欲言。在提出方案的過程中,不允許任何批評。

  對預(yù)測有很高的價(jià)值——“三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮”。

  其缺點(diǎn)和弊端——受心理因素影響較大,易屈服于權(quán)威或大多數(shù)人的意見,而忽視少數(shù)派的意見。

  2.德爾菲法(掌握)——“背靠背”

  由美國著名的蘭德公司首創(chuàng)并用于預(yù)測和決策的方法。該法采用匿名方式征詢專家意見,進(jìn)行決策。

  運(yùn)用德爾菲法的關(guān)鍵在于:

  第一,選擇好專家;

  第二,決定適當(dāng)?shù)膶<胰藬?shù),一般10~30人較好;

  第三,擬訂好意見征詢表。

  3.名義小組技術(shù)(掌握)

  指以一個(gè)小組的名義來進(jìn)行集體決策,而并不是實(shí)質(zhì)意義上的小組討論,要求每個(gè)與會者把自己的觀點(diǎn)貢獻(xiàn)出來,其特點(diǎn)是背靠背,獨(dú)立思考。

  由小組成員對提出的全部觀點(diǎn)或方案進(jìn)行投票,根據(jù)投票結(jié)果,確定最終的決策方案。但企業(yè)決策者最后仍有權(quán)決定是接受還是拒絕這一方案。

  4.哥頓法(掌握)

  是一種由會議主持人指導(dǎo)進(jìn)行集體討論的定性決策方法。首先由會議主持人把決策問題向會議成員作籠統(tǒng)的介紹,然后由會議成員(即專家成員)海闊天空地討論解決方案;當(dāng)會議進(jìn)行到適當(dāng)時(shí)機(jī),決策者將決策的具體問題展示給會議成員,使會議成員的討論進(jìn)一步深化,最后由決策者吸收討論結(jié)果,進(jìn)行決策。

  其特點(diǎn)是不讓與會者直接討論問題本身,而只讓討論問題的某一局部或某一側(cè)面;或者討論與問題相似的某一問題;或者用“抽象的階梯”把問題抽象化向與會者提出。主持人對提出的構(gòu)想加以分析研究,一步步地將與會者引導(dǎo)到問題本身上來。

  【例如】在進(jìn)行新型烤面包器的構(gòu)想決策時(shí),哥頓法先以“燒制”作為主題,尋求有關(guān)各種燒制方法的設(shè)想;而后,再以烤面包器為主題進(jìn)行討論。

  【考點(diǎn)】定量決策方法

  定量決策方法是利用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行優(yōu)選決策方案的決策方法。

  定量決策方法一般分為確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策和不確定型決策三類。(掌握)

  【三種方法的區(qū)別】

  例子:決策問題:某公司決定上馬新產(chǎn)品

  【確定型決策】:只存在一種確定的自然狀態(tài),決策者可以依科學(xué)方法作出決策。 狀態(tài)                          結(jié)果

  A銷量好盈利                 100萬

  B銷量好盈利                 200萬

  C銷量好盈利                 150萬

  優(yōu)勢                                                          劣勢

  機(jī)會(SO)戰(zhàn)略:使用優(yōu)勢,利用機(jī)會      (WO)戰(zhàn)略:利用機(jī)會,克服劣勢

  威脅(ST)戰(zhàn)略:使用優(yōu)勢,避免威脅       (WT)戰(zhàn)略:克服劣勢,避免威脅

  【知識點(diǎn)】企業(yè)經(jīng)營決策的方法

  科學(xué)經(jīng)營決策方法一般分為定性決策方法和定量決策方法。

  【考點(diǎn)】定性決策方法

  定性決策方法,也稱主觀決策法。這種方法是直接利用人們的知識、智慧和經(jīng)驗(yàn),根據(jù)已掌握的有關(guān)資料對決策的內(nèi)容進(jìn)行分析和研究,對決策的方案進(jìn)行評價(jià)和選優(yōu)。

  定性決策方法主要有:頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法、名義小組技術(shù)、哥頓法。(掌握)

  1.頭腦風(fēng)暴法(掌握)——思維共振法

  在典型的頭腦風(fēng)暴法會議中,決策者以一種明確的方式向所有參與者闡明問題,使參與者在完全不受約束的條件下,敞開思路,暢所欲言。在提出方案的過程中,不允許任何批評。

  對預(yù)測有很高的價(jià)值——“三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮”。

  其缺點(diǎn)和弊端——受心理因素影響較大,易屈服于權(quán)威或大多數(shù)人的意見,而忽視少數(shù)派的意見。

  2.德爾菲法(掌握)——“背靠背”

  由美國著名的蘭德公司首創(chuàng)并用于預(yù)測和決策的方法。該法采用匿名方式征詢專家意見,進(jìn)行決策。

  運(yùn)用德爾菲法的關(guān)鍵在于:

  第一,選擇好專家;

  第二,決定適當(dāng)?shù)膶<胰藬?shù),一般10~30人較好;

  第三,擬訂好意見征詢表。

  3.名義小組技術(shù)(掌握)

  指以一個(gè)小組的名義來進(jìn)行集體決策,而并不是實(shí)質(zhì)意義上的小組討論,要求每個(gè)與會者把自己的觀點(diǎn)貢獻(xiàn)出來,其特點(diǎn)是背靠背,獨(dú)立思考。

  由小組成員對提出的全部觀點(diǎn)或方案進(jìn)行投票,根據(jù)投票結(jié)果,確定最終的決策方案。但企業(yè)決策者最后仍有權(quán)決定是接受還是拒絕這一方案。

  4.哥頓法(掌握)

  是一種由會議主持人指導(dǎo)進(jìn)行集體討論的定性決策方法。首先由會議主持人把決策問題向會議成員作籠統(tǒng)的介紹,然后由會議成員(即專家成員)海闊天空地討論解決方案;當(dāng)會議進(jìn)行到適當(dāng)時(shí)機(jī),決策者將決策的具體問題展示給會議成員,使會議成員的討論進(jìn)一步深化,最后由決策者吸收討論結(jié)果,進(jìn)行決策。

  其特點(diǎn)是不讓與會者直接討論問題本身,而只讓討論問題的某一局部或某一側(cè)面;或者討論與問題相似的某一問題;或者用“抽象的階梯”把問題抽象化向與會者提出。主持人對提出的構(gòu)想加以分析研究,一步步地將與會者引導(dǎo)到問題本身上來。

  【例如】在進(jìn)行新型烤面包器的構(gòu)想決策時(shí),哥頓法先以“燒制”作為主題,尋求有關(guān)各種燒制方法的設(shè)想;而后,再以烤面包器為主題進(jìn)行討論。

  【考點(diǎn)】定量決策方法

  定量決策方法是利用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行優(yōu)選決策方案的決策方法。

  定量決策方法一般分為確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策和不確定型決策三類。(掌握)

  【三種方法的區(qū)別】

  例子:決策問題:某公司決定上馬新產(chǎn)品

  【確定型決策】:只存在一種確定的自然狀態(tài),決策者可以依科學(xué)方法作出決策。 狀態(tài)                      結(jié)果

  A銷量好盈利           100萬

  B銷量好盈利           200萬

  C銷量好盈利           150萬

  【風(fēng)險(xiǎn)決策】:存在多種自然狀態(tài),對未來可能出現(xiàn)何種自然狀態(tài)不能確定,但出現(xiàn)某種自然狀態(tài)的結(jié)果可以知道,同時(shí)每種自然狀態(tài)出現(xiàn)的概率可以大致估計(jì)出來。

  優(yōu)勢                                                      劣勢

  機(jī)會(SO)戰(zhàn)略:使用優(yōu)勢,利用機(jī)會       (WO)戰(zhàn)略:利用機(jī)會,克服劣勢

  威脅(ST)戰(zhàn)略:使用優(yōu)勢,避免威脅       (WT)戰(zhàn)略:克服劣勢,避免威脅

  【知識點(diǎn)】企業(yè)經(jīng)營決策的方法

  科學(xué)經(jīng)營決策方法一般分為定性決策方法和定量決策方法。

  【考點(diǎn)】定性決策方法

  定性決策方法,也稱主觀決策法。這種方法是直接利用人們的知識、智慧和經(jīng)驗(yàn),根據(jù)已掌握的有關(guān)資料對決策的內(nèi)容進(jìn)行分析和研究,對決策的方案進(jìn)行評價(jià)和選優(yōu)。

  定性決策方法主要有:頭腦風(fēng)暴法、德爾菲法、名義小組技術(shù)、哥頓法。(掌握)

  1.頭腦風(fēng)暴法(掌握)——思維共振法

  在典型的頭腦風(fēng)暴法會議中,決策者以一種明確的方式向所有參與者闡明問題,使參與者在完全不受約束的條件下,敞開思路,暢所欲言。在提出方案的過程中,不允許任何批評。

  對預(yù)測有很高的價(jià)值——“三個(gè)臭皮匠頂上一個(gè)諸葛亮”。

  其缺點(diǎn)和弊端——受心理因素影響較大,易屈服于權(quán)威或大多數(shù)人的意見,而忽視少數(shù)派的意見。

  2.德爾菲法(掌握)——“背靠背”

  由美國著名的蘭德公司首創(chuàng)并用于預(yù)測和決策的方法。該法采用匿名方式征詢專家意見,進(jìn)行決策。

  運(yùn)用德爾菲法的關(guān)鍵在于:

  第一,選擇好專家;

  第二,決定適當(dāng)?shù)膶<胰藬?shù),一般10~30人較好;

  第三,擬訂好意見征詢表。

  3.名義小組技術(shù)(掌握)

  指以一個(gè)小組的名義來進(jìn)行集體決策,而并不是實(shí)質(zhì)意義上的小組討論,要求每個(gè)與會者把自己的觀點(diǎn)貢獻(xiàn)出來,其特點(diǎn)是背靠背,獨(dú)立思考。

  由小組成員對提出的全部觀點(diǎn)或方案進(jìn)行投票,根據(jù)投票結(jié)果,確定最終的決策方案。但企業(yè)決策者最后仍有權(quán)決定是接受還是拒絕這一方案。

  4.哥頓法(掌握)

  是一種由會議主持人指導(dǎo)進(jìn)行集體討論的定性決策方法。首先由會議主持人把決策問題向會議成員作籠統(tǒng)的介紹,然后由會議成員(即專家成員)海闊天空地討論解決方案;當(dāng)會議進(jìn)行到適當(dāng)時(shí)機(jī),決策者將決策的具體問題展示給會議成員,使會議成員的討論進(jìn)一步深化,最后由決策者吸收討論結(jié)果,進(jìn)行決策。

  其特點(diǎn)是不讓與會者直接討論問題本身,而只讓討論問題的某一局部或某一側(cè)面;或者討論與問題相似的某一問題;或者用“抽象的階梯”把問題抽象化向與會者提出。主持人對提出的構(gòu)想加以分析研究,一步步地將與會者引導(dǎo)到問題本身上來。

  【例如】在進(jìn)行新型烤面包器的構(gòu)想決策時(shí),哥頓法先以“燒制”作為主題,尋求有關(guān)各種燒制方法的設(shè)想;而后,再以烤面包器為主題進(jìn)行討論。

  【考點(diǎn)】定量決策方法

  定量決策方法是利用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行優(yōu)選決策方案的決策方法。

  定量決策方法一般分為確定型決策、風(fēng)險(xiǎn)型決策和不確定型決策三類。(掌握)

  【三種方法的區(qū)別】

  例子:決策問題:某公司決定上馬新產(chǎn)品

  【確定型決策】:只存在一種確定的自然狀態(tài),決策者可以依科學(xué)方法作出決策。

       狀態(tài)                 結(jié)果

  A   銷量好盈利      100萬

  B   銷量好盈利      200萬

  C   銷量好盈利      150萬

  【風(fēng)險(xiǎn)決策】:存在多種自然狀態(tài),對未來可能出現(xiàn)何種自然狀態(tài)不能確定,但出現(xiàn)某種自然狀態(tài)的結(jié)果可以知道,同時(shí)每種自然狀態(tài)出現(xiàn)的概率可以大致估計(jì)出來。


狀態(tài)

結(jié)果

概率

A

銷量好

盈利 100萬

0.5

銷量一般

盈利 50萬

0.3

銷量差

盈利 10萬

0.2

B

銷量好

盈利 200萬

0.5

銷量一般

盈利 150萬

0.3

銷量差

盈利 -100萬

0.2

C

銷量好

盈利 150萬

0.5

銷量一般

盈利 50萬

0.3

銷量差

盈利 -10萬

0.2

  【不確定型決策】:存在多種自然狀態(tài),對未來可能出現(xiàn)何種自然狀態(tài)不能確定,但出現(xiàn)某種自然狀態(tài)的結(jié)果可以知道,同時(shí)每種自然狀態(tài)出現(xiàn)的概率也不能確定。


狀態(tài)

結(jié)果

概率

A

銷量好

盈利 100萬


銷量一般

盈利 50萬


銷量差

盈利 10萬


B

銷量好

盈利 200萬


銷量一般

盈利 150萬


銷量差

盈利 -100萬


C

銷量好

盈利 150萬


銷量一般

盈利 50萬


銷量差

盈利 -10萬



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2022中級經(jīng)濟(jì)師考試-簽約旗艦托管班 直播+密訓(xùn)卷+模考卷+隨堂講義+重讀+協(xié)議 ¥4380 首付438元 試聽
2022中級經(jīng)濟(jì)師考試-簽約旗艦直達(dá)班 直播+密訓(xùn)卷+???講義+重讀+協(xié)議 ¥1980 首付198元 試聽
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報(bào)名指導(dǎo)
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  • 胡芳
    金融培訓(xùn)老師

    吉林大學(xué)金融學(xué)在讀博士,國家理財(cái)規(guī)劃師,長期負(fù)責(zé)金融行業(yè)考試的研究和培訓(xùn)工作。并具有多年大學(xué)執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),擅長考試重難點(diǎn)輔導(dǎo)。
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  • 李爭
    經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)老師

    對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)畢業(yè),具有12年經(jīng)濟(jì)師輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),擅長把握經(jīng)濟(jì)師考試規(guī)律,授課風(fēng)格邏輯性強(qiáng),通俗易懂。
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  • 趙照
    經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)老師

    碩士、中級經(jīng)濟(jì)師、中國注冊人力資源管理師、十余年從事人力資源管理的教育教學(xué)工作,熟悉考試特點(diǎn),擅長把握考試規(guī)律
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